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河南渑池县笃忠小学杨富民小学数学室

小学数学百媚千红,我独钟爱你这一种

 
 
 

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静待花开  

2012-05-24 09:37:08|  分类: 教师人生 |  标签: |举报 |字号 订阅

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静待花开

  □ 聂春云

    开学第二天,门口又站了三个从外地转来的学生,望了一眼人满为患的教室,我只能无奈地再次把他们安置进教室。
  
  文娜,一个怯生生的小女孩就这样闯入了我的视线。她是一个朴实的农村小姑娘,厚实的嘴唇,小小的眼睛,只是眼神有些落寞。
  
  果然,我很快就领略到了她的“独特”:她读课文慢得就像蹦豆子一样,笔下的字也总是缺胳膊少腿。当我因无数次地为她纠正练习本上的错字而愠怒时,她却一脸无辜地看着我:“老师,我在原来的学校,写生字从来没有全对过的。”似乎天经地义,似乎她已全力以赴。这样的表情真的让人不忍心责怪她。
  
  我在心里默默地告诉自己:不能着急,这是一个需要帮助的孩子。
  
  再次细细翻看她的作业,我发现最阻碍她学习的是她有很多不认识的和不会写的字。每次课堂上,面对她的点滴进步,我总是用最热情的语言鼓励她。每次课后,我总要给她开一会儿小灶。她的眼睛里渐渐有了一簇火苗在跳跃,尽管很微弱。
  
  一段时间后的单元测试,面对她只有60多分的成绩,我只能无奈地叹息。这孩子真的努力了,上课坐得笔直,眼睛虽眯着,但看得出听得很认真,作业也总是尽她的努力一丝不苟地完成,但进步一直不明显。
  
  一天夜晚,我的手机响了。“聂老师,我快崩溃了。”一个沙哑的中年妇女的声音传过来,“为了文娜,我放弃了原来的工作,特意来托教部打工,就为了能多辅导她的学习。可她……也太不争气了。我简直失望到了极点,我要放弃了。”语气中已经有了呜咽声,我知道电话那头有一个伤心失望的母亲需要我的帮助,需要我重新给她力量。
  
  我劝慰着她,并详细述说了文娜的点滴努力和辛苦。后来她的情绪有所缓和,只是有些茫然地一遍遍重复着:“我的大女儿都上高一了,从小学到现在在班里从来都是数一数二的,为什么娜娜却……”
  
  “娜娜不是别的任何一个人,她只是她自己。再耐心点,她一定会越来越好的。”
  
  放下电话,我的心情久久不能平静。我们有教育孩子的义务,也有引导家长的责任。我真想对这位家长说:“每一株草都会开花。慢慢来,静静地等待花开吧。”
  
  第二天,我特意把昨天刚测试过并讲过的单元测试题让文娜又做了一遍。这一次她得了75分。当她看到这个成绩时激动得小脸通红,大概她很少看到这样的分数。从此以后,面对文娜,我又多了一份期许。“娜娜,你今天比昨天又进步了一点。”我的鼓励始终围绕着她,因为我知道她需要阳光的温暖。
  
  现在的文娜总是一脸灿烂,再也看不到当初落寞的神情了。
  
  (作者单位:济源市黄河路小学)


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