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让孩子成为了“数学小作家”,体验成长的幸福 金水区实验小学 宋君  

2013-11-17 22:33:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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让孩子成为了“数学小作家”,体验成长的幸福

 

金水区实验小学    宋君

 

作为数学阅读,我们一直坚持着,但在阅读的同时,我也将写作纳入阅读的有机组成部分,更倡导学生把阅读的感受和用数学的眼光观察生活的感受和运用数学知识解决问题的过程记录下来。暑假前,我和孩子一起约定开学之初要看到每个孩子的第一本自己的“数学书”,让每个孩子都真正体验一下作者的感受。

开学初,我打开学生交上来的作业,我被学生的认真感动着,我被学生的这份执著感动着,翻看孩子一篇篇的数学日记,回顾他们数学学习的一年时光,我的心中充满着太多的幸福,我教了这个班孩子一年的数学,但每个孩子都有一本自己的“数学书”,而且是第一本,我比孩子还幸福。让我们一起来看看孩子精心编辑的书稿,无论从封面的设计,书稿的扉页、封底的设计还是正文的编辑,我们都能体会到付出后的喜悦。

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    怎么样?看着孩子的“数学书”,是否真的很震撼。说心里话,我真的很喜欢孩子的“书”,也很想拥有,但看着孩子辛苦的付出,我又怎忍心把孩子的“最爱”据为己有,于是,我将孩子的“”拍成照片,在心中一直保存着。孩子的潜能是无限的,“给点儿阳光就灿烂”!让我们在阅读中与学生一起成长,在写作中品味成长的味道!

    我再次打开学生的“书”, “世界也许很小很小,心的领域却很大很大”“《数学日记丛书》”“一本真正属于孩子自己的书就这样诞生了。一行行文字被孩子并不娴熟的动作敲击成了‘作品’;一根根随意漫步的线条自由自在的跃然纸上,竟然这么恰当。”……温馨的话语映入了我的眼帘,看到了这些话语时常萦绕在耳边,也是激励我不断地与学生一起阅读,一起成长。

 

 

 

 

 

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