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2013-11-21 10:52:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《朱永新教育小语》

书架 - yfm小学数学工作室 - 杨富民小学数学工作室

朱永新著,福建教育出版社出版

 

  “作为官员,人们不太记得他的政绩,却总将他的名字和‘新教育’联系在一起,好像他更应该是教育者。”《南方人物周刊》近期对民进中央副主席朱永新的采访报道中这样评价他。
  
  朱永新在接受采访时称,民间的教育变革很少依靠行政的力量,最大的困难是人才短缺和资金问题。“照理应该在所有的学科都有新教育的课程,但现在还不成体系,研发力量还不够,课程资源跟不上。”
  
  新教育实验,虽然说是实验,但朱永新认为,其实不需要对比实验,“因为新教育所做的事情,并不是我们真正意义上的发明,而是我们几千年来教育里最精彩、最有效的东西,比如阅读,比如书香校园建设”。
  
  新教育有两大目标或者说是愿景,一是成为中国素质教育的样本,到底怎么变、怎么改,新教育实验在做规范。第二个目标是要打造中国本土新教育学派。“过去的教育都是把西方的拿来,把苏联的拿来,把美国的拿来,没有自己的东西,我希望有中国本土的教育理论和教育探索。”
  
  这本书是朱永新数百万著述的精华、数十年的问学心得,三百条“小语”把新教育的精神、追求精彩而简练地阐述出来。闪耀着思想光芒的话语句句打动人心,也许你的教育轨迹会因其中的一句话、几句话而改变。

 

《我的教育视界》

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窦桂梅著,华东师范大学出版社出版

 

  这本书是小学语文名师、清华大学附属小学校长窦桂梅游历英国、美国、乌克兰、韩国和日本等国的见闻与思考。
  
  一个人的世界,在很大程度上是由其“视界”决定的,正所谓古人所说的“读万卷书,行万里路”,方可成就大业。
  
  经历和见识塑造着我们的能力与胆识,进而左右着我们的心态与境界。承担着育人职责的教师应该主动地去开阔自己的眼界。窦桂梅曾在全校教师大会上表示:“没有去过美国的人,你即便去过很多国家,在我眼里也没有真正出过国,在那里,你想要见到的,想感受的,都有,我努力让所有清华附小的教师去一次美国……”
  
  教师专业发展的瓶颈在于视野的狭隘,无论你是否考察过国外教育,这本书都是值得一读的,会为你打开一个了解世界的窗口。

 

《15岁上北大》

 

徐安琪著,东方出版社出版

 

  这本书的作者徐安琪,三次跳级,15岁以北京大学附属中学第一名的成绩考入北京大学元培学院。她曾任北京大学新闻网记者4年,采访过多位学者、企业家和外国领导人。毕业后,她创立国际文化交流平台,接触过大量青少年,深入地研究了不同地域、不同年龄、不同层次学生的学习状况。
  
  在这本书里,徐安琪记录了自己从幼儿园到高中,包括跳级在内的几十个成长故事,还介绍了在北大元培实验班的学习和实践活动。
  
  当前,我国的中小学教育,总体上仍未摆脱应试教育的倾向——高强度的课堂学习、海量的练习题、接连不断的考试,然后是分数主导的评价。这是学生学习生活的主要内容,一直不能适应这种教育土壤的学生就会“厌学”,成为所谓的“差生”“后进生”。
  
  我们的教育改革,一方面,需要真正落实“减负”,这样才有利于培养适应社会发展需要的创新型人才,有利于培养幸福的国民;另一方面,提高教育的“科学含量”,使学生对于学习保持兴趣,学会学习,能够终身学习。
  
  学习是需要方式方法和一些技巧的,学生最需要的指导就是认识自己的认知特点,找到适合自己的学习方法。作为学习的“优胜者”,徐安琪在这本书里总结了自己的求学经验——“知”为前提,“勇”者无敌,“和”以养志,“净”启心智,“透”是捷径,“念”乃神力。因此,这本书无论对于学生还是教师,都非常具有借鉴价值。
  
  (吴雨 辑)

 

 



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