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2013-08-22 21:58:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《给音乐教师的建议》

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王艳芳著,华东师范大学出版社出版

  王艳芳是在新教育实验“成功保险公司”“投保”的一名小学音乐教师,但还不到10年的时间,她就“成功”了。按照她的说法,原本想着在教育生涯结束之时,能在“正规出版社”出一本专著就心满意足了,但没有想到离退休还早呢,就出版了4本专著。《给音乐教师的建议》是王老师最新的专门写给音乐教师的一本书。在这本书里,她用70个教学案例以及反思,给音乐教师在课堂设计、课堂管理、德育渗透、音乐活动等方面提出了一些建议。
  
  王艳芳说:“只要你有想法,就会成功。”
  
  她确实是非常有想法的教师。在她的音乐课堂上,她不停地开动脑筋,抓住一个个灵感,把孩子们引领进美妙的音乐世界里,让音符、旋律陶冶性情和心灵,涵养道德与智慧。比如,她在给学生家长的信中说:“请把孩子的生日通过博客告诉我,孩子生日那天,我们将在音乐课上一起为他唱支生日歌……”
  
  这样的创意已不是“心机”一词所能诠释的,里面蕴含的是细腻的心思,是对学生和对事业浓浓的爱意。

 

《把学校交出来》

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 李斌著,教育科学出版社出版   

    《中国青年报》的教育报道常常在全国范围内引起很大的反响,这与国字号媒体的平台有关,但更与报道本身的价值相关。其对教育问题和不良现象的披露与分析犀利、深刻,对教育探索、创新以及优秀教育人物的报道细腻、生动,一句话,都能在人的内心激起涟漪,甚至掀起狂潮。
  
  能够写出这样的教育报道,仅仅具备所谓“新闻的敏感性”、好的文笔,是不够的,教育报道视角的精妙选择以及事件或问题的层层展开、深入剖析,必须以对教育规律的准确认识、对教育生态的深切感悟为基础。
  
  中国青年报的众多青年才俊中,大多具备这样的综合素养。这本“有厚度”的《把学校交出来》就是记者李斌近年来的精彩教育报道集,从中我们可以“发现教育改善的智慧与希望”。
  
  李斌说自己一度是坚定的教育问题的披露者,后来逐渐认识到解决问题比批评更重要,“如何改善教育现状与品质,媒体更应该关注”。
  
  有了这样的报道理念变化,我们才在这本书里读到了诸多“课堂里走出教育家”的故事,读到了山东省潍坊市坊子区教育管理方式的变革,读到了北京十一学校精彩的学生生活的“经营”,等等。
  
  李斌往往能站在全国甚至国际教育视野的高度,来观照一个人、一所学校、一个区域的教育;还能从整个社会的运转系统角度,来解读教育这一“门类”的现象、问题及经验。所以,从他的笔下得到的教育体悟,并不是一种封闭的、简单线性的结论。
  
  教育者其实最需要的就是“跳出教育看教育”,这是反观自身的一种需要。

 

《为什么孩子要上学》

 

  我们为什么要上学?孩子为什么要上学?这样的问题可以被看作教育的本源性问题,您思考过吗?
  
  我们可以借助这本书来看看诺贝尔文学奖得主、日本著名作家大江健三郎的思考。
  
  大江健三郎的大儿子光是个智障孩子。当时,他们都不愿让光去学校,生怕他会受到伤害。后来光去上学了,与一位同样有残疾的同班同学成了好朋友,他还帮助这位比自己还弱的小伙伴上厕所。这对于光而言,是非常新鲜、喜悦的。光还喜欢上了音乐,对他来说,这是开启内心,让自己和社会有所关联的最有效语言。从光的经历中,大江健三郎悟到了这个问题的答案:“为了学习这些东西,我想不管在任何时代,这世界上的孩子们都应该去上学。”
  
  在这本书中,大江健三郎还谈到了自己少年时期的一些学习方法和生活趣事。值得一提的是,书中的插图由大江夫人亲手绘制。
  
  (吴雨 辑)


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