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利用信息技术培养学生的创新能力  

2013-08-29 15:50:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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利用信息技术培养学生的创新能力

□ 王国旺 

 

    人类社会已经进入知识经济时代,以知识为基础的经济,最为突出的现象是信息技术的广泛应用。在教学中,教师不但要以最先进的教学思想和观念作为指导,而且要采用最先进的信息技术手段和方法,争取达到最佳的教育效果。在英语教学实践中,教师应把多媒体教学和信息技术结合起来,运用信息技术对文本、声音、图像、动画的综合处理能力及强大的功能,使教学更加形象、生动、活泼。
  
  利用信息化教学手段,创设生动形象的情境。利用以计算机为核心的信息技术和采用优秀课件教学,图、文、声并茂,脑、眼、耳、口、手并用,可以更有效地刺激学生的各个感官,从而更好地吸收信息,提高教学效率。
  
  这些集声、光、色于一体的非书面资料真实生动、纪实性强、信息传播速度快、容量大、可以使抽象的文字材料形象化,把枯燥的语言学习和语言运用通过多媒体跨越时间与空间有机地结合在一起,为学生创设生动有趣、地地道道的英语语言环境,全方位、多层次地吸引学生,增大信息获取量,使英语教学更为生动活泼、趣味盎然。
  
  利用信息化技术手段,构建自主学习模式。信息技术与学习的整合主要体现在教师对学生进行学习策略指导和学生的自主学习上。在这种教学模式中,教师只起组织、引导和释疑的作用,而学生却能充分发挥自己的主动性、积极性和首创精神,最终达到学生能自己有效地学习当前所学知识的目的。
  
  运用信息技术,更能体现以学生为主体的教学思想。学生在学习过程中有更多的参与机会,研究型学习就给学生提供了这样的平台。在研究问题的过程中,学生自主制订研究计划、讨论研究方案、分配研究任务,借助各种媒介,如光盘、书籍、网络等来搜集整理材料。学生可以更明确学习目标,进行积极的学习。在教师的帮助下,学生可以独立感知、学习、理解和提高,把书本知识变为自己的财富,提高自身的创新思维能力。
  
  此外,学生可以在教师精辟、简练的讲解和指导下,利用多媒体创设教学内容所需要的特定语言情境,通过师生或学生之间的交互协作与交流,对主题或专题进行讨论、会话或自主学习等。在这种教学模式中,教师只起组织、导引和释疑的作用,而学生却能充分发挥自己的主动性、积极性和首创精神,最终实现高效学习的目的。
  
  运用信息化技术手段,作为培养学生的创新能力。创新能力是学生作为学习主体的高层次表现,是高素质人才应具备的必要条件。具有创新个性的学生对事物能产生强烈的兴趣和好奇心,他们富于想象,敢于挑战传统习惯,不怕冒险,具有创造和探索精神。培养学生的创新个性是融合在长期潜移默化的教学过程中的,主要体现在每个教学步骤和每项活动中,教师应刻意将凝聚在教学内容和教学过程中的创造性因素挖掘出来,随时随地引导学生进行创造性思维,培养其创新个性。
  
  总之,把信息技术和教学结合起来,既是时代发展的必然要求,又是优化英语学科课程改革的有机组成部分,必然会促进教育教学质量的全面提高。
  
  (作者单位:郑州市航空港区第三小学)


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