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积极开展课题实验,促进教师专业成长  

2014-01-07 12:00:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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积极开展课题实验,促进教师专业成长
工作单位:河南省长葛市石固镇沈庄小学 姓名:孙晓洋  
邮编:461505     联系电话:13462170603
       人们常说,要给学生一碗水,教师必须有一桶水,并且是新鲜的。作为教师要及时更换桶中之水,在专业成长中保持不竭的动力。
       随着新课改的不断深入人心,长葛市教研室大胆提出了“一半时间教教材”的崭新课题。这个课题的全称是——如何用一半时间,完成小语教材教学的研究。它要探讨的是如何跳出教材教语文的问题,研究的重点是压缩教材的教学时间,用节省下来的时间,带领学生诵读经典,海量阅读。终极目标是培养学生阅读的兴趣和阅读习惯,使学生获得精神方面的追求。如今这个课题正处于实验阶段。
       我参加这个实验纯属偶然。负责课题实验的教研员觉得我平时比较爱看书,偶尔又爱写点儿东西,做这个实验挺合适,就让我报了名。我也觉得这是个很好的课题,是长葛小语改革的有益尝试,在实验中能使自己得到提升,所以我很高兴地参与了。
       为了便于教研员与实验老师之间、老师与老师之间加强联系,在具体负责课题实验的教研员的倡议和组织下,实验老师通过开博客、开通QQ群等形式进行交流学习。进入教研员的博客空间,实验老师们可以和李镇西、朱永新、孙双金等名师对话,汲取营养。老师们也精心经营着自己的空间,写下课题实验在具体教学实践中的点点滴滴。想及时了解好友动态,可在个人资料下点击“加关注”。对于别人的文章可以进行评论,发表自己的看法,提出自己的意见。好的文章也可以转载、收藏。我们的QQ群命名为长葛小语群。它的开通便于教研员及时和实验老师联系,进行指导。比如有什么教研活动,教研员可以在群上通知。教研员经常把精选的名师博客以及实验老师的精彩博文地址发布在群上,并加上简单的介绍评论,推荐给实验老师们阅读。老师们有什么疑难问题也经常在群上交流,大家集思广益,共同解决。另外,长葛教育网、校讯通等都是很好的教育平台。里面的教育资源内容丰富、形式多样,是取之不尽用之不竭的巨大的资源宝库。实验老师们还在积极发掘新的教育平台。以便更有效地进行交流,获取更多的教育资源。
       实验班有一个宏伟的计划,集全体实验老师之力,结合自己在课题实验中的心得体会,出一本类似《12岁以前的语文》的书,除了供实验老师们参考,还要通过它把课题实验的经验向全市推广,促进长葛小学语文教学的全面改革。很荣幸,我参与了这本书的校订工作。
       为了促进实验老师的成长,我们还专门去许昌实验中学聆听专家级老师于永正的课,使大家受益匪浅。于永正老师的课和报告对于课题实验来说就像下了一场及时雨。实验老师们在博客空间里纷纷写下观后感,发表评论。于永正老师的“简简单单教语文”的教学理念和我们正在进行的课题实验有很多相似之处,使实验老师们倍受鼓舞。我们正积极地把于老师的做法吸收到自己的课堂,加以整合,以打造适合课题实验的简单、高效课堂。
       “一半时间教教材”课题实验推荐诵读的书目包括国学经典、诗词经典和儿童文学经典。它大大提高了经典诵读的作用。经典诵读不再仅仅是课本学习的必要补充,而是上升到可以和课本学习分庭抗礼的地位。这种全新的课改体验让每一位实验老师感到精神为之振奋。如何兼顾课内课外,达到新的平衡,需要每一位实验教师认真摸索。而摸索的过程便是促进教师专业成长的过程。
       今年,河南省第四届基础教育信息资源应用优秀教学成果评选活动又开始了。我把一年来有关课题实验的具体做法和感悟写进了我的教学博客《数字资源在小学语文教学中的应用之一:推动课题实验的开展》中,想不到竟然获得了教学博客类一等奖,让我倍感欣慰。觉得自己在课题实验中获益匪浅,成长飞快。我将再接再厉,因为成长永无止境。
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