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争做人民满意好老师 作者:张思辉 来源:灵宝市朱阳镇第一小学  

2014-11-29 20:53:10|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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争做人民满意好老师
作者:张思辉 来源:灵宝市朱阳镇第一小学 

在争做人民满意好老师德育教育活动中,我认真学习习总书记教师节同北师大师生代表座谈时的讲话、新版中小学教师职业道德规范等教育法律法规、身边教师楷模的先进事迹,认真记学习笔记5000余字,认真撰写学习心得,时刻注意规范自己的言行,努力做一个道德高尚、敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的好老师。我认识到要做一个人民满意的好老师,要做到以下方面:
      一、做一个人民满意的好老师,要有崇高的理想信念。作为老师,我们肩负着培养下一代的重任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。作为一个老师,我们不但要授业解惑,更要侧重于传道,要教学生求真求实求善求美。我们心中要有国家和民族,要明确意识到自己肩负的国家使命和社会责任。我们要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业,自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程,严肃认真对待自己的职责。不断加强中国特色社会主义理论体系的学习,加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。我们应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。我们要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。
     二、做一个人民满意的好老师,要有高尚的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担得起立德树人的责任?我们必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。我们应该时刻加强自己的职业道德修养,不断规范自己的言行,努力做一个高尚的人、纯粹的人,自觉坚持“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神和干一行爱一行的敬业精神,坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为去影响和带动学生。我们要热爱教育工作,不能把教育共工作当做一个养家糊口的职业,而把它当做为祖国培养建设人才的一项伟大事业,有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场,在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己,那是当不好老师的。现在,虽然我们做老师还比较清苦,特别是我们这些身在农村基层的小学老师更辛苦,收入不高,物质生活还不是很宽裕,甚至有些家庭生活还比较困难,但我们要坚信各级党委和政府都会关心我们,努力为我们排忧解难。我们作为老师就要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,兢兢业业做好工作。做老师,最好的回报是学生成人成才,桃李满天下。几十年以后,想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福,那是何等让人舒心、让人骄傲的成就。
    三、做一个人民满意的好老师,要有扎实的学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说,前人强不如后人强,家庭如此,国家、民族更是如此。只有我们的孩子学好知识了、学好本领了、懂得更多了,他们才能更强,我们的国家、民族才能更强。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。在今天瞬息万变的信息时代,我们老师所知道的必须大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。我们要始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己。过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有长流不息的一河水。我们还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给学生以帮助和指导。
    四、做一个人民满意的好老师,要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱,既包括爱岗位、爱学生,也包括爱一切美好的事物。我们的眼神应该是慈爱、友善、温情的,透着智慧、透着真情。我们对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情,让学生“亲其师”、“信其道”。我们要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人。我们应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。世界上没有两片完全相同的树叶,我们面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生,我们必须精心加以引导和培育,不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥,更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生,我们更应该多一些理解和帮助。我们在学生心目中具有重要位置,我们无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才。我们一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都成长为有用之才。我们应该尽力把自己爱的阳光洒到每一个学生的身上,让他们都能健康快乐成长。
    总之,在今后的教育教学中,我将不断地鼓舞和鞭策自己,积极投身于教育事业,爱岗敬业、教书育人、为人师表,努力做一个人民满意的好老师,为山区教育事业美好的明天而努力奋斗、忘我工作。

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