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《河南教育》(基教)2014年第2期目录  

2014-02-24 20:09:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《河南教育》(基教)2014年第2期目录
作者:河南教育(基教)编辑部 发表时间:2014-02-24 树人网讯

本期关注
4     情绪化,教育不能承受之痛
       ——对教师“打”学生现象的深度解析
  一线心声  从“那一瞬的后怕”开始反思  / 铠  心
                   打,痛在从教者的心上  / 高  召
                   改掉坏脾气,我用了十年  / 杨越涛
                   难忘那失败的几脚  / 张国庆
  个案追踪  一记耳光带给他的心理阴影  / 邓公明
  专家视角  远离情绪化,回归教育本原  / 唐曾磊
                   师生冲突的基本范式及原因分析  / 梅洪建
                   做一个不生气的教师  / 沈丽新
本刊特稿
16  积极推进教育信息化  加快实现教育现代化 / 刁玉华
教育新观察
19  课程改革的使命与路径
       ——从“主体课堂”看教学方式的变革  / 朱  丹
22  招考改革何以促进教育公平  / 周大平
德育新说
24  自我教育:帮助孩子重新认识自己  / 冉乃彦
绿色看点
26  学校愿景,校长心中的殿堂  / 原绿色
中原名师
28  一路跋涉一路歌
       ——记濮阳市第三中学教师路桂荣  / 刘艳霞
专题研讨
30  关于学校法制教育途径和方法的思考  / 李建辉
课题研究
32  农村初中学生团体心理咨询的实践研究 / 张  鉝
34  班主任:团体心理辅导的生力军 / 冯  丽  张丽东
教师专业成长园地
36  本期话题:在专业成长中如何保持不竭动力?
  定位:专业成长的关键词(管晓成)/敢于羡鱼  勇于结网(韩起云)/建团队  促兴趣  助成长(刘  涛)/坚定信念  奋然前行(林玉春)
带班有方
39  细节成就和谐
       ——以人性化方式管理班级  / 田东良
问诊新课堂
41  “接知如接枝”
       ——问诊课堂教学中的联结策略
  课堂叙事  选好“连接点”  构建畅通桥  / 李翠玉
  专家点评  点石成金,运化无痕
                   ——课堂教学联结的意义和策略  / 申宣成
教学新思维
44   写作也需“独具慧眼” /曹  燕
45   探索小学信息技术教学模式 /王三军
46   在小学信息技术教学中培养学生的创新能力 /刘启圣
教海拾贝
47  让数学课堂成为学习乐园
     六策并举,开展好应用题教学(程小艺)/在数学教学中提高学生的创新思维能力(刘荟锋)/优化数学教学效果“四部曲” (马晓玲)/如何上好小学数学复习课(倪鹏轶)/浅议小学数学教学方法的创新(王升友)/要注重学生学习习惯的培养 (刘华敏)/让灵动的音符在数学课堂上跳跃(杨桂花)/深度思维:让课堂更生动(陆利利)
教苑行思
55   教师人文素养漫谈 /毛荣富
园丁茶座
57   寻找生命成长的节点 /张硕果
58   向下扎根  向上成长 /韩素静
59   由来自法国的微信说起 /王  莉
教师阅读广场
60   贯通古今的丝绸之路 /林  子

责任编辑:玲珑

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