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河南渑池县笃忠小学杨富民小学数学室

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2014年第10期《小学教学·语文》目录  

2014-10-10 19:14:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年第10期《小学教学·语文》目录

《卷首语》

1 让学生在课堂上自由呼吸/

《教学研究》

4 先学后教:从形似走向神似

——关于预习单设计的思考/孔佳平 朱华贤

7 词语教学,一扇不该忽视的窗/祝祖岗

《实验研究》

9 走进雾霾

——我的第一堂非连续性文本阅读课/

12 在情境中学习与认知

——关于“走进雾霾”的教学思考/

《文本解读》

13 超越与回归

——《但愿人长久》教学解析/黄兴安

15 科普语言的“魔力”

——《飞船上的特殊乘客》解读/王玉良 沈振霞

16 浓烈的情感 克制的表达

——《秋天的怀念》解读/李小娟

《名家教学艺术欣赏》

18 走出文本 超越文本

——特级教师薛法根词语教学赏析/张晓华

《阅读教学》

20 以读为本,让语文教学“回家”

——《搭石》课堂实录及评析/ 张贵民

23 让否定性评价“灿烂”起来/连忠友

25 是“毅然”还是“犹豫”/赵万文

《作文教学》

27 基于图画书的习作练笔策略/宁海侠

29 小学高年级“七步作文法”的实践与思考

——以苏教版五年级“写自己喜欢或崇拜的人”为例/陈智文

31 向课文借“神笔”,读中学写

——《天鹅的故事》(第二课时)教学片段及反思/

33 让习作回归儿童生活

——苏教版五(上)习作5教学叙事及反思/袁红霞

《识字与写字》

35 字理与情理:谈识写与阅读的关系

——以《瀑布》的教学为例/吕俐敏

《课堂门诊》

36 对话“编者意图”

——从《少年闰土》谈起/林志明

《综合性学习》

“读报和剪报”教学设计与评析/吴昌龙

《人物聚焦》

40 让内容理解与语言运用相得益彰

——《这片土地是神圣的》教学实录及评析/ 解曙昱

43 让课文结构图导引习作思路图/

45 行走在路上/

《读书沙龙》

47 最失败的教育

——读《风雨张居正》有感/王树华

《专业成长》

48 建构自己的教学主张/滕衍平

《教师博客》

50 那些年,我们一起拥有的童年/

《教育随笔》

51 留一点不足给未来/庄华涛

《我和我的学生》

52 老师,您真的不在乎吗/吕爱军

53 与童心相聚,齐归/张海军

《我的小学老师》

54 开在心头的太阳花/

《港澳台教育》

38 一半是海水,一半是火焰

——我眼中的香港基础教育/李祖文

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