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河南渑池县笃忠小学杨富民小学数学室

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【目录】班主任之友 2015年01-02期  

2015-01-29 08:14:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【目录】班主任之友 2015年01-02期

个体,小组,班级的共生

——小组化班级管理模式实用手册

班级管理的理想境界 / 陈大伟……………………………………………………1

构建组员的合理搭配——小组怎么分

分组进行时 / 杜会久………………………………………………………………7

常用分组法——双向选择

让小组构建更科学些 / 覃丽兰……………………………………………………9

双向选择构建和谐小组 / 张裕伟…………………………………………………11

分组的烦恼 / 陈 娥……………………………………………………………14

为什么没人要我 / 董建华 秦 慧………………………………………………15

他又被搁浅了 / 尹树凤…………………………………………………………16

面对无组可归的学生 / 鞠 锋…………………………………………………18

我也当组员 / 庄华涛……………………………………………………………19

多拉一把,让班级“弱势”变得“坚强” / 胥加洲……………………………20

其他分组方法

用游戏随机分组 / 邵 慧 熊武钢………………………………………………22

根据活动项目分组 / 吴化民……………………………………………………23

根据具体任务分组 / 雷士兴……………………………………………………24

自由组合 / 朱 建

厘清优劣顺势而为 / 苏 林……………………………………………………25

找到小组的核心人物——组长如何选

组长职位有意义

在活动中发现的选组长诀窍 / 林志超……………………………………………27

我要他,我帮他 / 王丽霞………………………………………………………28

轮岗锻炼,走向优秀 / 彭佳兴…………………………………………………29

组长产生有程序

不是按成绩任命那么简单 / 廉艳双……………………………………………30

组长,这样就好 / 章爱芬………………………………………………………31

组长任命须谨慎 / 三 江………………………………………………………33

任命组长利弊谈 / 赵 坡………………………………………34

假如 / 温剑文……………………………………………………37

我班的小组长民主竞选 / 周子淇………………………………39

刍议组长民主竞选方式 / 董忠明………………………………41

民主竞选利弊谈 / 姚贺国………………………………………42

让小组长流动起来 / 蒯 威……………………………………44

难产的小组长 / 李四权

小组长评选的那些事 / 朱静江…………………………………45

从传统的“察举制”看班级管理中小组长的“推荐” / 杨晓峰…47

凝聚心灵 化解冲突——有效开展组内建设

小组组建初,找到归属

文件约定,为小组合作保驾护航 / 郑民娟……………………50

彩虹班的小组文化 / 高 敏……………………………………51

新建小组如何盘活 / 钟 杰……………………………………52

让团体活动多样化 / 王晓静……………………………………54

在团体活动中感受“我的责任” / 张鹏飞……………………55

小组运行中,学会合作

“我是扣分的” / 刘 霄 杜爱华……………………………57

完善评价机制,体现组长价值 / 彭佳兴………………………58

老师,我不干组长了 / 马桂萍…………………………………60

由相互敌对到相互欣赏 / 刘学成………………………………61

我给组长当军师 / 严 平………………………………………62

组长沙龙,共解困惑……………………………………………65

巧用浮动比率提升小组竞争力 / 江长浩………………………66

师徒晋级,让小组更团结 / 欧阳利杰…………………………67

来之不易的第四名 / 张玲娟……………………………………68

我不需要 / 吕俊群………………………………………………69

控制式的帮助难以奏效 / 杨建春………………………………71

小组合作:当“发乎情,止乎礼” / 李宏亮

名班展示

班级小组的运作、管理与评价 / 陈 宇………………………75

分组共建 竞而有合——小组间的竞争与合作

直面问题

目睹小组合作之怪现状 / 李艳妮………………………………79

制度之死 / 党金龙………………………………………………80

推行小组合作不可一蹴而就 / 代佳琦…………………………82

将竞争引导到有意义的地方 / 杨建春…………………………84

不要让小组间竞争遮挡了学生的视野 / 于海龙………………85

探寻方法

松绑再构建 / 李 蔚……………………………………………87

用科学评价引导小组竞争与合作 / 黄雅岑……………………88

为班级并肩而战 / 李桂雄………………………………………92

开展系列活动,聚合竞争小组

  ——小组合作两大难题之应对 / 范纯静…………………93

四字法引导小组合作与竞争 / 于 洁…………………………97

共管班级,来一场有质量的讨论 / 彭敦运……………………99

小组合作那些事儿——问题对策篇 / 李晓蓉………………102

变控制为服务,收获幸福团队 / 郑友民……………………105

我和我们班的学生团队“自治”制度 / 张 岩……………107

小组化班级管理模式中班主任的角色和作为

凸显控制力 / 周 新…………………………………………113

“无为”与“有为” / 林汇波………………………………114

小组合作管理,教师不能缺位 / 何 捷…………………115

“授人以鱼”和“授人以渔” / 王晓春……………………116

“百变”班主任,做好小组建设 / 郑学志

小组化班级管理模式的管理意义和德育价值

旁观小组合作 / 徐 莉………………………………………120

学生主体

  ——小组合作如何有效推进班级管理全面自主发展 / 韩景贵

…………………………………………………………………123

小组合作微组织体的构建与教育功能的发挥 / 赵福楼………126

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