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日志

 
 

成长力教师魅力何在——十佳奖获得者颁奖词及评委精彩点评摘登  

2015-04-22 19:07:16|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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成长力教师魅力何在
——十佳奖获得者颁奖词及评委精彩点评摘登

文昌杯第六届河南最具成长力教师评选获奖名单

 

 

十佳奖

 

吴亚博 新乡市育才小学

刘祖宏 光山县第二高中

杨克真 舞阳县第二实验小学

吕君莉 郑州市郑东新区外国语学校

熊纪涛 驻马店市第一高中

江景涛 洛阳高新区孙旗屯乡第一中学

唐  芳 鹤壁市山城区第九小学

赵若良 三门峡市第三中学

张素炎 许昌实验中学

祝慧敏 周口市文昌中学

 

优秀奖

 

蔡赟霞 尉氏县城关镇西关小学

齐加全 焦作市解放区王褚乡中心小学

王  蓓 平顶山市新华区胜利街小学

张红燕 扶沟县高中

吴方凯 范县龙王庄镇孟楼中学

邓志平 滑县焦虎镇第六小学

原有霞 济源市克井镇第一初中

胡秋华 虞城县刘集乡一中

李明彩 内乡县菊潭学校

梁俊玲 开封市开封新区杏花营中学

 

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吴亚博

 

  颁奖词:没有什么比喜欢更有力量。17年来,从“不知所措”到“有声有色”,你一课一课,拾级而上。每一节课都是“生命的初念”,既有坚守的不易,又有蜕变的欣喜。当枯燥的数字转化成流淌的诗篇,从此梦想之路鸟语花香。
  
  看他的外表,阳光帅气得可以去做演员;听他说话,慷慨激昂得可以去做演讲家;听他上课,你才知道这个小伙子竟然还是个说话充满理性、思维异常缜密的小学数学老师。吴老师不仅课上得好,班级工作也做得有声有色,一个月三万多字的教育日志,让我们足以相信,他对教育的热爱,绝对是发自于内心。
  
  ——专家评委、濮阳市油田教育中心教研室教研员 韩素静

 

    吴亚博老师选对了职业,他很幸运,能成为他的学生更幸运。
  
  ——往届成长力教师评委、新乡市第一中学教师 史永社

 

 

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刘祖宏

 

  颁奖词:你相信,会玩魔术的不只有刘谦;你相信,萝卜和黄瓜也能发电……你的课堂上,少用的是嘴巴,多用的是眼睛和双手。你这位把黄瓜和萝卜带进化学课堂的老师,给学生带来的一定是别样的成长!
  
  刘老师就像麦田里的守望者,启智求真,用爱坚守教学一线;他修身立德、严谨治学,以崇高的信仰照亮学生人生的航向;他以心换心,以爱赢爱,用无私的奉献滋养学生稚嫩的心灵。希望更多的老师能从他的成长故事中获得成长的动力,践行终身教育的梦想。
  
  ——读者评委、新县第二高中教师申慧珠

 

    身为化学老师,刘老师却不失人文情怀,科学的实验也因此有了情感,学生有你,梦想定会照亮现实!
  
  ——往届成长力教师评委、河南师范大学附属中学教师 张存敬

 

 

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杨克真

 

  颁奖词:“爱”为本,“勤”砺能 ,“研”启智。21年的孜孜以求,是绚烂前的酝酿。你热爱自己的专业,把课堂当生命的道场;你执着历练,静心咀嚼教学的芬芳。无论花期多么长,终将在某个春天热情绽放。
  
  杨克真老师的成长故事最打动我的,不是她的阅读、写作,而是她心怀梦想、直面现实、开动脑筋、智慧前行的执着!没有教具自己做,克服困难拜名师,从阅读到写作,从课堂到课题,杨老师用充满智慧的执着,演绎出了“苔花如米小,敢学牡丹开”的精彩。
  
  ——往届成长力教师评委、武陟县实验中学副校长 范通战

 

    杨克真老师从教20余年,乐教善学,从最基层的乡村教师起步,以苦为乐,不停探索,在人生与事业的跋涉中,谱写了语文教育的欢歌。
  
  ——专家评委、清华大学附属中学教师 韩军

 

 

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吕君莉

 

  颁奖词:因为想做一个醒着的人,所以你心里时刻保持着自知、自明与自省。因为醒着,所以前行就有方向,阅读与深造为思想注入活力。因为醒着,所以理想就有光芒,扎根教室,携手共读共写,给孩子的未来开一扇明窗!
  
  吕君莉老师的思想内涵体现出对教育的深度认识,以及深度开掘教育的立场、视角和勇气。看吴老师的说课视频,能体会到她以自己独特的声音“叙述”教育,克服课堂的平面化和肤浅化。她集教育经验与教育理论于一身,在教育的路上,她一定会走得坚实、长远。
  
  ——读者评委、西峡县米坪镇河西小学校长 杜彦红

 

    吕君莉老师积极投身教育科研,研究将她的教育教学推向更隽永的境界;她积极开发并实施校本课程,使学生享受到幸福的童年。
  
  ——往届成长力教师评委、郑州市金水区实验小学副校长 宋君

 

 

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熊纪涛

 

  颁奖词:面对繁忙的工作,你从容镇定,坚持读书与写作,厚积薄发,实现了课堂的华丽绽放。笔耕不辍,书写诗意的教育,以生为友,感受阅读的力量。你不断地耕耘、播种,收获着教育世界里最美的风景!
  
  熊老师积跬步而致千里,前行的每一个脚印,都是生命的觉醒。教学有道,本立而道生,师乐教,生亦乐学;他智慧而勤奋地劳作,教学共研究一色,阅读与写作齐飞。
  
  ——读者评委、山东省枣庄市山亭区教育局教研员 张恩锋

 

    熊纪涛老师用自己的成长案例印证了教育的“三个远大于定律”:积极构建师生关系的效果远大于认真备课;认真备课的效果远大于批改作业;在一个问题上深挖掘100次的效果远大于在100个问题上浅尝一次。
  
  ——往届成长力教师评委、郑州市第九十六中学副校长 何丹龙

 

 

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江景涛

 

  颁奖词:犹如两腿深深扎入教育田野中的农人,你用宁静的心认真思考每天的教育生活,倾听自己内心的声音。不论工作岗位如何变换,你对教育事业深沉的爱从未改变。你是一棵正在成长的树,必然会迎来根深叶茂、硕果累累的那一天!
  
  16年的教育生活,让你变得智慧。书籍的濡染,让你有了精明的头脑;对事业的专注,让你成了团队核心;对孩子的热爱,让你成了课堂上的智慧使者,你让科技之花也绽放在农村的土地上。你谦卑,从不去炫耀自己;你像一棵树,深深地扎根在厚实的土地里,努力成长为世人眼中的风景。
  
  ——读者评委、柘城县远襄镇第一初中教师 马晓利

 

    江老师身处僻野而志向远卓,他身上有着农村教师最可贵的朴实和真实。
  
  —往届成长力教师评委、杭州市文海实验学校教师 张占营—

 

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唐  芳

 

  颁奖词:你是一位“点灯”的人,让“图书漂流”式的阅读活动温暖孩子们的心灵,通过写作记录自己的成长,课堂研究则成为成长路上强有力的助推器。你忘记了辛苦与孤独,一步一个脚印,逐渐走向自己与成长签下的那个约定!
  
  唐芳说:“成长是件辛苦、孤独但是也有满足感的事。”为了和自己的约定,她忘记了辛苦与孤独,因此她从平凡的教育生活中体味到了成长的微妙和职业的幸福。充满朝气与活力的她,爱上了课堂上与学生、文本交融的那种愉悦感;智慧善思的她,不断用自己的笔书写成长的步伐。成长的路上,她不疾不徐,稳健地走着……

 

    ——往届成长力教师评委、南阳油田实验小学教师 刘娟娟

 

     伴着古典的墨香,她行走在教学的路上。
  
  ——读者评委、陕县西李村乡初中教师 张富儒

 

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赵若良

 

  颁奖词:学生视角和同理之心,让你赢得了学生的信任。在你的班级里,学生不是用来管理而是用来发现的。你敢于放手,创设富有挑战的课堂,发现每一个生命潜在的可能性。你,让教室里有故事,在课堂上写传奇!
  
  赵若良老师的成长故事让我想到了“历经破茧痛,方能化蝶飞”这句话。他面对教育教学中遭遇的种种问题没有退却,而是在读书中不断地丰盈自己,在研究中琢磨适合学科特点又贴近学生的教学方法,并和团队成员共生共长。正是在自我突围与寻求跨越中,他体验到了教育生命中更丰富的内涵、更动人的意义。
  
  ——专家评委、鹤壁市山城区实验小学教师 董文华

 

    16年来,你品味着教育的快乐,成就了最好的自我。
  
  ——专家评委、长垣县第一中学教师李慧香

 

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张素炎

 

  颁奖词:思想一旦自由,课堂便开始解放。读读写写,扎根在学科教学的土壤;行行思思,还原了你真实的教育衣装。生命中任何一个阶段,都可以让你成长。摆脱精神的束缚,你成为了自由王国的女王!
  
  把语文课堂打造成自己的诗意栖居之所,让语文教学成为自己安身立命的自由王国——在这一教育理想的激励下,张素炎老师一路追寻,爬坡过坎,学习、研究、反思、历练,从张扬到内敛,从繁复到简约,从艳丽到素淡,从火热到蕴藉,在不断的探索中,形成了自己的风格,收获了职业的幸福。
  
  ——专家评委、河南省教研室教研员 申宣成

 

    不为生计而教,不为功利而教,为语文的至美至善而教,为学生的幸福发展而教,最终为语文教学擎起一盏诗意的灯,你也进入了语文教学的诗意王国。
  
  ——往届成长力教师评委、洛阳高新区实验小学教师 武艳艳

 

 

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祝慧敏

 

  颁奖词:“授之以渔不如授之以‘欲’”的教育理念,“背书就像玩游戏”的创新方案,激发学生兴趣,点燃学生智慧,把教学升华为艺术,赋予了语文更多的灵性。你把美好的教育梦想,植入了春天的土地,收获了秋天的风光!
  
  祝慧敏有思想、敢创新,有才华、有胆识,她把教学不仅解读成了一门技术,更升华为了一门艺术。为圆立德树人的教育梦,她不断地积累沉淀,智慧地创新理念,经历着成长反思。春发其华,秋收其实,她正硕果累累地一路走来,相信她在教育的园地里定会迎来更美好的春天!
  
  ——专家评委、周口市文昌中学校长朱贵华

 

    她是三尺讲台上的年轻舞者,教学是其毕生的艺术追求,如同舞者对红舞鞋永恒的依恋。
  
  ——读者评委、商丘市综合实验中学初中部副校长 余海冰

 

 

 

 

 


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