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河南渑池县笃忠小学杨富民小学数学室

小学数学百媚千红,我独钟爱你这一种

 
 
 

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2015年《中小学数学》小学版5期目录  

2015-05-24 08:23:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015年《中小学数学》小学版5期目录

(每期作者样刊一文两本每月15日寄出,请注意查收)

 

内蒙古赤峰 付明程 从“公顷”“平方千米”到“亩”
河北省保定 陈垚 发展数学思维,让学生学会思考--一年级上册“认识钟表”教学设计
北京 孟丹 一桥飞架南北,天堑变通途
上海市 常文武 “折纸”英豪---艾瑞克.德迈纳
江苏省南京 李朝品 比较法在小学数学教学中的两个注意点
江苏省常州 俞敏惠 由“小学生不喜欢用方程解决问题”引发的思考
江苏省邳州 朱荣武 由一次抽象思想教学对话引发的思考
江苏省连云港 翟建毅 周祥恩 整数四则混合运算教学思考
江苏省淮安 席爱勇 让数学思维拔节生长
江苏省扬州 潘菁 观摩课中“小意外”
江苏省扬州 于正军 增强例题教学的“例子”功能 
江苏省泰州 袁红俊 不能为了估算而估算
安徽省蚌埠 朱学尧 对“口算教学”练什么和怎么练的思考
安徽省黄山 齐胜利 “教教材”与“用教材教”断想
安徽省安庆 何丽 板书怎可被忽略
安徽省岳西 王必超 如何提高农村留守学生的数学学习兴趣
山东省菏泽 李伟 对新教材内容的实践与思考
山东省临沂 陈玉营 “认识时间”教学案例
山东省枣庄 宋堂军 如何让学生真正理解角的两边“开口”
山东省枣庄 胡海兰 “日与世纪的有关知识”教学设计
浙江省杭州 高玉梅 不可忽视的表格图
浙江省平湖 邬炜飞 小学生数学思维认知发展的有序性摭谈
浙江省嘉兴 张永辉 基于认知起点  进行有效教学--“鸡兔同笼”的教学实践与思考
浙江省桐乡 茅卫其 意义追寻  理性回归
浙江省宁波 舒孝翠 一课三问
浙江省慈溪 王立君 以推理引领“三角形内角和”的验证
浙江省台州 包玲红 基于图文结合,提升学生解决问题的能力
浙江省衢州 柳超颖 聚焦核心  层层递进
浙江省泰顺 沈正会 从简单中挖掘“不简单”
重庆市开县 易丙高 计算分数除法时为什么要转化成乘除数的倒数
河南省汝南 夏趁 关于乘法分配率的教学体会
安徽淮北 陈洁 王志刚 观察与想象交融
四川省南江 彭如武 姜敏 “用字母表示数”教学的深思
云南省玉溪 柏艳芳 数学课中学生创新精神的培养
甘肃省兰州 张兴平 交互式“统计”第二课时教学设计
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